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    幼兒的塗鴉期相當長，從1歲半一直持續到3歲，甚至4歲。從我們成人的觀點來看，一定會認為「怎麼都只會亂畫」。但是對他們而言，畫畫本來就不是為了畫什麼，行動本身就已經帶來樂趣。

    觀察幼兒畫畫，你會發現，他們持續的時間雖短，卻無比專注，專注自己的動作、專注線條的形成。有些孩子，特別是接近三歲時，他們畫畫時而伴隨口語敘述，有的是為自己的圖畫命名，有的甚至是故事性的敘述，但這依然是即興的。命名很快改變，現在是小狗，等一下又變成媽媽。這種命名的變換，更加證明此時孩子所畫的東西並未真正代表任何物件。明確知道手中畫出的線條與視覺世界的關係，也就是發現自己可以畫出一個「很像」他們所經驗到或看到的某個物件，還需要一段時間去發展。在這之前，他們需要充分的畫畫經驗，好從混亂的線條中，意外發現線條與視覺圖像的關聯。這種過程與自己發展出來的能力，是不應該被大人「畫給孩子看」所取代的。

Tips

1.   在家裡安排一個開放的畫畫角落，選擇適合幼兒使用的材料，讓他可以自己去畫畫。但仍要配合生活習慣與作息，譬如：遊戲時間可以畫畫，畫完之後要收拾等等。

2.   不要問孩子畫什麼，除非孩子主動分享，尤其不要在他畫畫的當下提問。

3.   不要畫給孩子看。你可以陪他一起畫，但避免以線條勾勒清楚而具體的圖形。他們還未到達表達視覺經驗的年齡，也沒有這樣的能力。大人所畫出的那種清楚而特定的線條，對他們是限制，也會阻礙他們發展自己表現形體的能力。

4.   不要給孩子著色本。著色本所有藝術教育專書極力反對的工具，但有趣的是，許多托兒所或幼稚園，甚至國小仍會使用。反對的理由是，它限制了孩子的創造力，更何況要孩子不塗出界線根本是不可能的事，只是徒增沮喪而已。